全文获取类型
| 收费全文 | 3362篇 |
| 免费 | 76篇 |
| 国内免费 | 37篇 |
专业分类
| 教育 | 2205篇 |
| 科学研究 | 911篇 |
| 各国文化 | 4篇 |
| 体育 | 115篇 |
| 综合类 | 127篇 |
| 文化理论 | 2篇 |
| 信息传播 | 111篇 |
出版年
| 2023年 | 7篇 |
| 2022年 | 13篇 |
| 2021年 | 34篇 |
| 2020年 | 58篇 |
| 2019年 | 37篇 |
| 2018年 | 16篇 |
| 2017年 | 20篇 |
| 2016年 | 43篇 |
| 2015年 | 106篇 |
| 2014年 | 249篇 |
| 2013年 | 238篇 |
| 2012年 | 394篇 |
| 2011年 | 407篇 |
| 2010年 | 242篇 |
| 2009年 | 185篇 |
| 2008年 | 258篇 |
| 2007年 | 306篇 |
| 2006年 | 276篇 |
| 2005年 | 168篇 |
| 2004年 | 126篇 |
| 2003年 | 101篇 |
| 2002年 | 95篇 |
| 2001年 | 43篇 |
| 2000年 | 24篇 |
| 1999年 | 13篇 |
| 1998年 | 4篇 |
| 1997年 | 5篇 |
| 1996年 | 1篇 |
| 1995年 | 2篇 |
| 1994年 | 1篇 |
| 1993年 | 1篇 |
| 1992年 | 2篇 |
排序方式： 共有3475条查询结果，搜索用时 15 毫秒
51.
李贵 《体育科技文献通报》2015,(2):84-85,97
基于当前社会竞争压力的视角,运用文献资料、专家访谈、实地调研等研究方法,并结合笔者近些年来一线教学实践经历,对我国独立学院的体育课程教学现状进行分析,梳理其存在的问题,剖析影响当前独立学院体育教学改革的因素,并在此基础之上提出:体育教学改革应以培养社会复合型人才为目标,体育课程设置应以满足学生实际体育需求为标准,充实师资队伍力量和加快场地器材建设是体育教学改革的关键之所在。 相似文献
52.
储著斌 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2015,(5):139-142
人才培养是高等学校实现可持续发展的核心战略,人才培养方案的改革创新及与时俱进对提高人才培养质量起着先导作用。对于独立学院而言,要立足于其独具特色的应用型人才培养目标,实现人才培养方案创新,就必须正确分析其现实境遇,破解阻碍人才培养方案创新的难题。要以人才分型培养模式为指导,精心设计培养类型,激发学生成长动力;合理分析专业能力,科学制定课程体系;鲜明凸显实践教学,培养学生应用能力。 相似文献
53.
54.
如何在大学课时有限的情况下,通过构建高效课堂来培养具有自主探究意识和创新能力的基础教育人才,是师范大学免费师范生教育关注的焦点。近5年来,我们在生命科学专业基础课《遗传学》课程教学中开展了探究式教学:以教师课堂讲解为主,引导免费师范生自主选择探究式课题,结合文献检索、多媒体课件制作和探究结果汇报等教学形式开展探究式教学。统计分析表明,探究式教学不仅提高了免费师范生自主学习的兴趣和教学基本技能,而且培养了免费师范生的探究创新能力和教师职业认同感,值得在免费师范生培养过程中推广使用。 相似文献
55.
独立学院的大学英语口语教学有其特殊性。为了切实有效提高独立学院学生英语口语应用能力,现尝试对原有教学模式进行改革。主要包括：调整课程设置并采取分级教学的模式。其中,最更为重要的是设计适合不同层次英语水平学生的口语活动。对于基础较薄弱的C级学生（主要是艺术专业）,设计口语活动的主要原则是“加强基础与趣味性和创意性并存”;对于有一定英语基础,但缺乏学习动机的B级学生可采取“多样性+重点训练（口头复述）”的方法;演讲和辩论是A级学生主要的训练方法。 相似文献
56.
谌种华 《长江工程职业技术学院学报》2015,(1):33-35
随着国际上对通识教育的日益重视和我国"文化素质教育"的推行,独立学院非经管类专业学生掌握"适用即可、够用为度"的管理知识显得很有必要,这就对《管理学》课程的教学理念和方法提出了新的要求。拟从立体化的教学模式,培养学生多元智能的角度来开展该课程的建设。 相似文献
57.
在我国明确要求将全国普通高等院校一半转向职业教育的前提下,独立学院的人才培养模式改革与定位关系到其发展方向,各独立学院也试图对其人才培养模式进行定位。试图从独立学院技能应用型课程体系、教学管理模式、技能培养模式及评价体系视角及其实践构建技能应用型人才培养模式。 相似文献
58.
独立学院是中国教育发展的重要组成部分,对缓解我国高等教育发展所面临的巨大压力具有深远意义。独立学院的教育最终目标是培养应用型人才,而独立学院的学生相对具有基础知识不扎实、缺乏良好的学习习惯、目标不明确等特点。考试是教育的一个重要环节,对教学有一定的反拨作用。本文探析英语专业四级考试对独立学院英语专业教与学的反拨作用,目的是提高测试质量,促进教学。 相似文献
59.
本文针对独立学院非计算机专业数据库原理及应用课程教学中存在的一些问题,结合笔者几年来对本课程的教学改革探讨,从教学目标及教学大纲、教学方法、实践教学、考核方式四方面进行了改革探讨,提出了一些经过教学实践的改革建议。 相似文献
60.
独立学院建筑学专业教学实现与母校及其他重点名校的差异性发展,是促进独立学院培养建筑设计特色人才的有益实践。以华南理工大学广州学院为例,建筑学专业在人才特色培养中应准确定位地域文化特色,并使之与建筑设计专业课程教学相结合,重视本土人文素质教育,立足高校所在区域———广州市花都区,不断发掘和传承花都本土建筑特色,汲取岭南传统文化精华,大力开展本土化、应用型、实践性建筑设计专业教学,开拓独立学院建筑专业教学新路径。 相似文献